親家的女人們
故事：〈重新畫過的角色卡〉
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延伸關鍵詞：猜不透的心
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芮琪的桌遊在熟友間順利，陌生玩家卻看不懂角色卡。
閱讀步驟
故事起點
芮琪設計了合作桌遊，熟悉的朋友試玩都說順。她帶到社區活動，新玩家卻頻頻問角色能做什麼。芮琪急著解釋，說卡上都有寫，直到一位玩家把卡轉過來：能力文字細小，最顯眼的卻是沒有作用的大圖案。朋友先前會玩，是因為已聽她講過很多次。
事情的轉折
她請玩家在不明白的地方做記號，先觀察，不每次立即替他決定。有人看錯圖示，有人以為同色代表同隊，還有人根本分不清提示與規則。芮琪把問題依用途分類，縮短能力句、調整層次，保留圖畫卻不讓它遮住必要資訊。修改稿另外編號，不和舊卡混在一起。
接著的行動
下一輪，她找一組從沒玩過的人，依同樣說明開始。玩家仍有兩處需要詢問，芮琪把它記下，不因時間已花很多就宣布完成。熟友想替她解圍，搶著說答案，她請對方先讓新玩家說自己的理解；那個說錯的解讀，正好揭開她還沒改清楚的一句話。
故事結尾
活動結束，芮琪把兩版卡排在桌上。新版沒有那麼滿，桌邊的對話卻多了玩家自己的選擇。她在封面寫下下一次要測的兩個問題，沒有只寫「大家都會了」。朋友幫她收卡時，也先看版本，不再靠認得圖案就隨手混成一袋。
一個圍繞親家的女人們的追問
此頁以親家的女人們作為檢索線索，閱讀中的判斷仍要接受具體情節的核對。 從親家的女人們開始看一段對話時，先記下發話者的要求再對照對方實際回答的內容。兩者之間是否接上可以逐項查找，也讓閱讀的疑問有清楚位置而方便回頭核對。 卡片效果尚未生效時，已經移動的棋子要回到哪裡？ 拿著唯一剩下的拼塊的人可能急著把它壓進缺口，卻也看見線條對不上。若故事讓他提出疑問，隊友便可一起重看前面某塊是否放錯。 回顧合作活動時可各自留下仍想確認的一個問題，讓下次準備有明確起點，順利完成的部分也依當時條件保留紀錄。 答案便於快速查看結果，來源則方便追問推理如何形成。共同任務若需要向他人說明就應保留兩類資料，隊伍才容易確認哪些資訊足以支持每一步推導以及哪些地方仍需要補查。
伸手幫忙以前先問什麼
一位玩家將卡轉過來指出能力文字，設計者才看見大圖案比必要資訊更搶眼。這個動作把閱讀困難放回實際版面，角色如何行動的疑問也有了可以逐項修改的位置。 辦活動時若舊卡和新版材料一起放著，可在封面與卡片標出版本，讓現場不靠熟手記憶分辨。回收時也要照編號分開整理，才不會下一輪測試拿到混合的材料，誤以為新版又出現早已改過的問題。 「大家都會了」沒有寫上封面，芮琪留下的是下次還要測的兩個問題。 熟手的順暢經驗具有已聽過說明的背景，新玩家的詢問卻揭開卡面仍依賴補充的地方。兩種回饋都是真實經驗，檢查獨立使用時仍須區分參與者先前知道多少才好判斷資料範圍。 「不每次立即替他決定」使記號有機會反映玩家自己的理解。設計者留出嘗試空間，也得到熟友直接回答時可能被遮住的使用資料。 大圖案保留下來而必要資訊重新分層，修改並未要求完全移除視覺內容。每項元素如何配合使用，仍要依玩家實際理解來核對。
門邊那次短暫的停步
成員覺得角色的反應難以理解時，可能需要先弄清自己的期待來自哪裡。把期待與人物當時掌握的資訊放在一起比較，既能保留個人感受也讓陌生處境有被看清的機會。 如果把結尾暫時遮起來，開頭的角色有哪些可用選項，哪一項是他明確知道的，哪些只是我們後來才想到的辦法？ 兩個人物互相等待的段落裡，誰知道安排已改變而誰仍沿用原來的消息？親子能否各替一人說明當時掌握的資訊，再看看誤會從哪個交接位置開始出現？ 把同一物件出現的幾處位置抄到紙上，成員各找一句附近的動作，接著共同比較用途是否隨場景或人物改變。